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第89节这样的泡沫的问题就是一旦泡沫破裂,下跌也是雪崩的,在实体经济没有金融放大时,破裂也就是企业资产价值的缩水,但是在金融领域,就是高次方的缩水了,例如:对于保险公司,你收入的保费减少,同时你管理投资的资产也减少,应当理赔负债的数量还增加,当初你是怎样通过金融工具放大的泡沫,现在也是以同样的倍数给你放大损失。
这次的危机的问题在于已经无法再吹出一个新的泡沫,因此连同货币发行机构一起,权利被剥夺,就如几年前的美联储是怎样的决定世界的经济,但是现在美联储要让位于国家政府,这意味着货币主义的倒台,国家主导的事情,是凯恩斯主义或者国有化的事情,在世界上货币主义何时能够再度兴起,还要看历史的机会了。 以后再分析这些经济学说的历史、经济、文化和政治的背景,谈从殖民主义到货币主义。 日期:2009-02-07 21:21:22 小灵通是破坏电信市场规则的产物 现在电信明确提出小灵通要三年内退市了,引起网络和老百姓的热议,老百姓都为这样的便宜的好东西要远去而意见巨大,但是知道电信规则的人,都知道小灵通从上市开始,就是依靠破坏电信市场规则的不当利益生存的。 我们都有感于小灵通的便宜,但是小灵通的便宜不是因为它的技术先进,也不是因为它打破了垄断,而是这个小灵通破坏了电信的普遍服务原则,小灵通只有小才能够灵通! 在技术上小灵通是落后的,就如一个你们家加大了信号能力的无绳电话,它没有蜂窝系统的强大通讯能力,也没有蜂窝系统的定位能力,蜂窝系统是依靠手机与多个基站的关系,来确定具体的通话位置,这个定位必须非常的准确,因为在省市的边界,这需要确定长途和漫游的计费,你迈出地界几米,就可以知道你该计算漫游费了,而小灵通依靠的是你离开了信号区,自然就收不到信号了,各省有自己不同的系统,就如你家的无绳电话离开了你们家就无法使用是一样的。 小灵通为什么能够便宜呢?因为小灵通只服务于人口最密集的地方,偏远地方是不服务的,这样成本分摊下来就极其便宜,因为一个系统的运行和建设费用是一定的,使用的用户越多成本越低,而电信的普遍原则是你要成为电信企业,就必须对于所有的地方提供服务,而且这样的服务是统一的价格,不是以每个地方的不同成本计费,对于边远地区,即时没有用户你为了信号覆盖也要把基站开启,也必须建设基站。因此你家安装电话,不会以你距离电信局的远近来计算安装费,也不会因为你家所处于的位置距离电话局的远近有不同的收费,显然对于距离电话局不同的地方,安装和通话的成本是极大的不一样的。 如果也允许移动、联通也如小灵通这样的经营,那么在市区移动的话费可以比小灵通还要便宜,因为在技术上移动比小灵通有成本优势,而在小灵通无法覆盖的广大地区,移动就要按照成本加合理利润进行收费,这样对于一个农村的移动基站,一年也不见得有几个电话通过这个基站,按照这个成本,你一旦离开了城市,你的电话就会贵得比国际长途还要贵,这样的结果,对于广大的农村还如何的发展经济?在我们全国一盘棋的情况下,我们城市的高费用,实际上是在补贴农村的通讯建设,只有在各个地方的通话费用一致,各地才有平等发展的机会,而且如果不是你走到各处的电话费一致,你走出市区随时有可能你的电话费变成国际长途,你敢于使用这个电话吗?所以在同样的规则下,小灵通是不能与移动竞争的,所以小灵通的存在本身就不是市场竞争的产物。 而小灵通占用了450M的频段,在无线电领域,频率空间资源也是非常紧张的,我们的各种军事用途、步话机、电视、广播、遥控等等的无线通讯,均要使用,这个450M频段当初是为了3G预留的,电信一直觊觎移动通讯的牌照,预先占有这样的频段,就意味着将来颁发3G牌照就一定要给电信一张,这里面是国家电信巨头的利益斗争,根本没有什么老百姓的利益考虑,老百姓的利益实际上就是一个幌子,而电信当初与政府的邮电部是不分家的,再有一个善于运作关系的斯达康,利用地方政府与中央部委的空隙,小灵通就这样诞生了。 现在电信拆分成为电信和网通,都已经取得了3G移动牌照,建设3G需要使用小灵通的频道资源,而且他们自己干这样的破坏市场规则的事情反而影响了自己,当然要取消了,但是取消小灵通的问题是多多的,老百姓不答应,即使是提供资费相当的替换,难于解决的问题还有号码的改变,谁都知道换号是非常麻烦的事情,而且会让很多朋友联系不到你,这些让人想起一句老话,叫做始作俑者其无后乎?电信应当为其当初破坏市场的行为付出代价,而老百姓是维便宜是图的,不会想到其后的社会代价的,这样利诱出来的民意,希望以后中国能够少一些,我们的文明才有可能进入民主。 日期:2009-02-12 23:55:26 文理分科不是关键,关键是考试和成绩计分的变革 现在教育部开始征求取消文理分科的意见,引起社会的热议,本人也以自己对于这个问题的理解,说一下本人的个人看法。 首先对于我们的高中教育,很多地方确实沦为考试教育,其结果就是如果高考不考,那么中学里面就基本不学,这样的结果学生的知识面就出现了重大问题,尤其是文理分科后,理科生就不学文科了,文科生就不学理科了,这样造成的人为的知识偏科,对于中国的人才成长是极其不利的,因此取消文理分科的呼声日益高涨。 但是把各种学科这样的一锅烩,其效果又如何呢?对于专业人才,尤其是一个有一定天分的孩子,大多数不会科科优异,偏科是非常正常的,人的精力是有限的,尺有所长寸有所短,什么都好也就是什么都不足够好,而不进行分科,结果就是各科没有弱项的最占便宜,就如让所有的人在搞十项全能,这样的比赛方式一定是百米冠军要被淘汰。因为考试如果对于某一科的天才,他的得分最多也就是满分,而且实际的考试由于他的粗心还未必得到满分,其真实的水平是远远高过考试的难度的。 这里解决问题的方式实际上国际的做法已经给出了很好的答案,大家可以想一下美国的GRE,把语言的部分、数理的部分和反映智商的分析部分分成三个部分,而不是我们现在的分科,对于你想要报考的专业,再外加一个有关专业的考试,在这样的考试模式下,学生的优势项目被突出了,分科实际没有必要。 在美国的GRE和托福考试,我们发现他们的计分也是要有学问的,这就是把你最终的得分是要有系数的,这个系数调整的就是你成绩的相对位置,记你考取的分数是在考生中的大致名次,这样就使得在某些科目有专长的考生比各科平平的考生占有优势。 我们发现,美国的考试是语言部分与数学部分分量相等,同时还有一个以反映智商为主的分析,而我们的考试分科的考试相当于专业考试,除了文理分科的分科考目,必考的是语文、外语和数学,这里我们就可以看到考试是二门语言一门数学,语言的比重是数学的两倍,而没有反应智商的分析考试,这样中国的应试教育,实际上是我们的考试决定的。 我们考试的政治、文史等等,我们的说法也是我们党的标准说法,但是很多事情是有争议的,而考试以一种说法为标准答案,实际上也就禁锢了学生的思考,我们的应试教育在这个时候就形成了。 所以我们取消文理分科不是解决问题的关键,这样的分科不用以一种政策的方式出现,考生自己会选择一些倾向的分班,就如艺术类考生,实际上应当有艺术班才对。而我们的关键是改革考试,把考试更加科学化,美国等国的考试就是很好的借鉴,美国也是很重视考试的,没有形成应试教育,问题的关键也就是在考试的方式和计分上的文章做得好。 日期:2009-02-15 10:38:53 评说央行刚刚的降息空间不大的说法 央行:中国利率水平并不高未来降息空间不大 |
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